請陽新縣公開教補“空餉”去向

　　本該惠及每一名農(nóng)村學生的農(nóng)村義務教育公用經(jīng)費補助資金，卻招致湖北省陽新縣受義務教育學生人數(shù)頻頻“鬧鬼”。在當?shù)毓俜浇y(tǒng)計信息中，“蹦”出幾千名在學校難尋蹤跡的學生領此補助，這已不是個案，甚至一些本不存在的“幽靈學校”，仍在領著農(nóng)村義務教育公用經(jīng)費補助資金。(《中國青年報》6月4日)

　　實際在校人數(shù)僅為2147人，而到了政府網(wǎng)站統(tǒng)計數(shù)據(jù)那里，驟然成了5266人，為什么會多出來3000多名學生？陽新縣有關人士認為這源于學生隨外出打工的父母異地就讀、轉(zhuǎn)入縣城公立私立學校、提前上中職以及輟學等。

　　這樣的說法缺乏足夠的說服力。首先，無論是異地就讀、轉(zhuǎn)入縣城學校，還是上了中職，抑或直接輟學，都意味著這個學生已經(jīng)不再占用當?shù)氐慕逃�資源，因此，其原先所在學校也就不應該再領取按照人頭發(fā)放的補助。這是基本常識，也是有關方面三令五申要求的。陽新縣既然明知學生人數(shù)減少了，卻仍照報照領，這只能是有意套取財政資金。

　　其次，學生發(fā)生各種情形的流動，學校、教育主管部門都該有一個基本的生源流動情況記錄，而不該是一筆糊涂賬。而且，鑒于教育對象是能夠活動的人，這一數(shù)據(jù)自然是動態(tài)的。這樣做的主要目的，是要讓有限的資金發(fā)揮最大作用，讓每一個農(nóng)村孩子能感受到政府的關懷，讓每一所農(nóng)村學校能順利完成教學。

　　那么，那些被冒領的教補到底流向了何方？

　　按照陽新縣有關人士的說法，“因為人員流動造成的多余款項，教育部門會集中起來進行教育建設”。這是一句空話，所謂“多余款項”，原本就是不該發(fā)生的款項，屬于地方虛報人頭，冒支冒領，是一種嚴重違規(guī)的行為，根本談不上如何妥善使用的問題。更何況，連底數(shù)尚且搞不清楚，“多余款項”當然就是一筆爛賬，又如何能集中起來進行教育建設？

　　當務之急應該是，盡快查明當?shù)貧v年來實際在校的農(nóng)村學生人數(shù)，并核對所領取的當年義務教育公用經(jīng)費補助資金，搞清楚具體的差額數(shù)目。接下來的，就是敦促陽新縣公開這些被冒領了的資金到底是如何使用的。

　　按照規(guī)定，各校均有學生檔案，教育部門也有年度報表，這些情況想必也并不難核查。